Jeová faz balanço de 2021 e prova que mesmo em tempos de pandemia é possível produzir e contribuir se o propósito é o bem coletivo

Com dois anos atípicos como os de 2020 e 2021, quando as sessões deliberativas da Assembleia Legislativa da Paraíba (ALPB) foram realizadas de forma híbrida – pelo distanciamento físico e as restrições aos contatos pessoais a que todos foram submetidos por questões sanitárias, o deputado estadual Jeová Campos fez um balanço de seu mandato mostrando que mesmo assim foi possível produzir e contribuir com a sociedade. Se, por um lado não foi possível estar presente nas bases e ouvir as demandas presencialmente como Jeová está acostumado a fazer, a mediação em redes permitiu que se ampliasse o diálogo de forma virtual com muitos interlocutores permitindo uma produção legislativa consistente.

“Nunca estivemos tão longe de nossos familiares, dos nossos amigos, dos nossos afetos. No entanto, apesar da distância física, conseguimos dialogar, produzir e continuar trabalhando”, disse o parlamentar, citando debates e ações importantes que aconteceram em 2021, a exemplo da entrega das obras atrasadas da transposição no sertão, a defesa pela implantação do teste Ampliado do Pezinho na rede pública através do Lacen. “Fomos várias vezes à Brasília cobrar essa conclusão, destinei emendas que garantiram recursos para implantação do teste do pezinho

O deputado Jeová Campos é conhecido carinhosamente como “o deputado das águas”. Não á toa, é presidente da Frente Parlamentar das Águas na ALPB e durante todo o seu mandato assegurou a chegada das águas da transposição do Rio São Francisco ao sertão paraibano (eixo norte), seja inspecionando obras, seja visitando gabinetes ministeriais e parlamentares em Brasília. Em maio de 2021, por exemplo, Jeová realizou uma visita técnica ás obras de construção do canal que interliga os reservatórios de Caiçara e Engenheiro Ávidos, em Cajazeiras, bem como o local de construção do reservatório de Tambor, em Cachoeira dos Índios. Ele também requereu revitalização do Açude Grande, em Cajazeiras, e também solicitou que as obras do Ramal do Piancó fossem executadas pelo Ministério do Desenvolvimento Regional e não DNOCS, tendo em vista a demora da entrega. E, por fim, Jeová realizou uma visita técnica celebrativa na barragem de Boa Vista, em São José de Piranhas, para receber as águas da transposição no dia 27 de outubro.

“Além de acompanhar literalmente o curso dessas águas, eu também estou requerendo condições para uso correto desse bem público que á a água, tanto que já solicitamos ao secretário de Agricultura Familiar a execução da emenda n º 96, de minha autoria, no sentido de determinar o fomento dos arranjos produtivos e sistemas produtivos locais em Cajazeiras, Cachoeira dos Índios, São José de Piranhas, Bom Jesus e Carrapateira”, destaca o parlamentar.

Ainda em relação ao tema, Jeová também requereu ao Governo do Estado a perfuração e instalação de 25 poços tubulares nas comunidades rurais que praticam a agricultura familiar no estado da Paraíba, nos municípios de Cajazeiras, São José de Piranhas, Cachoeira dos Índios e Carrapateira.

No difícil cenário de pandemia mesmo com a completa imunização por vacinas,  o deputado optou por continuar seu trabalho de forma online, mas, isso, não prejudicou sua produção parlamentar. Esse ano,  Jeová apresentou, por exemplo, um Projeto de Lei que institui a Política Estadual de Educação nas escolas públicas e privadas tendo conseguido já 46 pareceres da CCJ da Comissão de Educação pela aprovação, aguardando agora apenas votação em plenário. A propositura tem o objetivo de proporcionar uma educação básica de excelência fundamentada no processo de inovação do ensino nas escolas, nas 03 (três) etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio.

“O maior propósito dessa iniciativa é preparar os alunos para o mercado do futuro, onde serão cada vez mais utilizados plataformas, mídias e dispositivos digitais como Robótica, BlockChain, Realidades Virtuais e Aumentada, Big Data e Inteligência Artificial, entre outras. Essa nova forma de aprendizagem irá tornar o ambiente de sala de aula mais interativo, convidativo, enriquecido e propiciador em oferecer suporte ao desenvolvimento de competências, valores, conhecimento teórico integrado ao prático, habilidades e atitudes. A propositura dedica-se a encorajar os estudantes ao fazer com que a escola se apresente, de fato, como um ambiente diferenciado da produção de cultura e do conhecimento, no amplo sentido dos termos, buscando equilibrar educação de qualidade e valores humanos, estimulando e inovando o compromisso de transformar a vida das crianças, adolescentes e jovens”, argumentou o parlamentar.